Matrice des Blocs de Compétences

En prenant en charge la fonction de support informatique, la personne titulaire du diplôme répond aux attentes des utilisateurs ou des clients en s’assurant de la disponibilité des services existants et de la mise à disposition de nouveaux services. Ainsi, en prenant en compte les besoins métiers de l’organisation, elle accompagne sa transformation numérique tout en maintenant son employabilité.

Pour répondre aux besoins croissants de digitalisation au sein des organisations, la personne titulaire du diplôme conçoit, développe et participe au déploiement ainsi qu’à la maintenance des composants logiciels d’une solution applicative. Pour ce faire, elle s’appuie sur des méthodes permettant d’accélérer les phases de développement d’applications informatiques grâce à leur approche modulaire et à la réutilisation de composants logiciels.

La personne titulaire du diplôme participe à la mise en œuvre d’une politique de cybersécurité définie par le prestataire informatique et à son intégration dans la politique de sécurité de l’organisation. Il s’agit de répondre à l’exigence de sécurité du système d’information en prenant en compte toutes ses dimensions (technique, organisationnelle, humaine, juridique, réglementaire).

L’enseignement du français dans les sections de techniciens supérieurs répond à deux objectifs essentiels : consolider les compétences langagières des étudiants, notamment leur aisance dans l’expression orale et écrite ; nourrir leur culture générale et humaniste. Ces deux objectifs apporteront des compétences utiles dans la vie professionnelle et favoriseront l’épanouissement des étudiants dans leur vie personnelle et citoyenne.

Une élève ou un élève peut comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans sa spécialité. Elle ou il peut communiquer avec un degré de spontanéité et d’aisance tel qu’une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l’un ni pour l’autre. Elle ou il peut s’exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d’actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.

Arithmétique, calcul matriciel, algèbres de Boole, théorie des ensembles, graphes et algorithmique.

Compréhension de l'environnement économique, juridique et managérial de l'entreprise et spécificités CEJMA.